STUDI KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA PADA POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis kemampuan representasi siswa SMP di Banjarmasin terhadap soal-soal Hukum Newton dengan memberikan tes tertulis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian survei, yaitu One-shot Design. Tes dilakukan kepada 102 siswa SMP yang sudah belajar materi Hukum Newton dengan representasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih mudah memahami soal dalam representasi verbal daripada representasi matematis, gambar dan tabel. Pembelajaran dengan menggunakan multirepresentasi perlu dilakukan untuk menunjang hasil belajar fisika.