NOVINTA NURULSARI. PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN BERBANTUAN SCHOOLOGY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–10, 2024. Disponível em: https://jipf.ejournal.unsri.ac.id/index.php/jipf/article/view/278. Acesso em: 23 dec. 2024.